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1、要解決空翻現象，需要在同步RS觸發器的基礎上，再加一級觸發器從而構成主從觸發器。主從RS觸發器由兩級構成，其中一級直接接收輸入信號，稱為主觸發器，另一級接收主觸發器的輸出信號，稱為從觸發器。
2、數字電路實驗報告計數器邏輯功能及其應用實驗目的：熟悉中等規模集成電路計數器74LS160的邏輯功能，使用方法及應用。掌握構成任意進製計數器的方法。
3、數字邏輯課程的內容及其教學中存在的問題 數字邏輯課程的主要內容包括數字邏輯基礎和數字電路兩個部分，在學習過程中學生應把握好這兩條貫穿整個課程的主線。
4、) 欲使一個異或門實現非邏輯，電路將如何連接？為什麼說異或門是可控反相器？【實驗原理】數字電路中，最基本的邏輯門可歸結為與門、或門和非門。
1、我和同組同學做的是甲乙類功率放大電路，因為次放大電路主要是模擬電子技術的範疇，而自己選修專業與此有很大的聯係，所以在做綜合實訓設計的時候，本著實踐性，創新性，可行性和有一電工實訓心得體會意義性的原則，選擇了這個實訓。
2、大學生電工實習心得體會(一) 經曆了一個星期的電工實習，我收獲了一台收音機，雖然這個收音機有點小問題。不但如此，我還學會了如何焊接電路，又大致了解了收音機的工作原理。從實際中接觸力電路的諧振現象。這些都是無法用物質來衡量的。
3、實習心得與體會： 在本次實習中，自我學到了許多以前沒接觸過的知識。在此過程中，把這些運用到實踐中，鍛煉了自我的潛力。這次實習不僅僅注重自我的思考潛力，還注重自我的動手潛力。
4、第一個是三相異步電動機控製電路的連接。這個看似簡單的實驗，其實沒想象中的簡單。為了做好這個實驗，我們要經過不斷的嚐試，試錯。
實驗報告實驗儀器及器件數字電路實驗箱、示波器、數字萬用表。器件：74LS48，74LS194，74LS73，74LS00正式實驗內容3：數碼管按照節拍順序依次在對應數位上顯示當前所設數字。
實驗報告要點 扉頁 並非所有的實驗報告都有標題頁，但是如果講師想要標題頁，那麼它應該是一個單獨的頁麵，包括：實驗的題目、自己的名字和實驗室夥伴的名字、導師的名字、進行實驗或提交報告的日期。
三．實驗設備 1．直流數字電壓表、直流數字毫安表 2．恒壓源（EEL－I、II、III、IV均含在主控製屏上，可能有兩種配置（1）+6V（+5V），+12 V，0～30V可調或（2）雙路0～30V可調。
主從JK觸發器存在的問題：一次變化現象，最後把電路優化到邊沿觸發器，既沒有空翻現象，也沒有一次變化問題，從而大大提高了觸發器工作的可靠性和抗幹擾能力。
實驗目的 1) 掌握基本邏輯門的功能及驗證方法。2) 學習TTL基本門電路的實際應用。3) 掌握邏輯門多餘輸入端的處理方法。
本實驗還需測量放大器的動態參數，即去掉圖1的反饋作用，得到基本放大器電路如下圖2圖2基本放大器實驗設備與器件模擬實驗箱，函數信號發生器，雙蹤示波器，交流伏安表，數字萬用表。
1、掌握基本RS 觸發器、D 觸發器、J K觸發器的邏輯功能和狀態變化特點。 掌握基本RS 觸發器、D 觸發器、J K觸發器邏輯功能測試方法。 熟悉不同邏輯功能觸發器相互轉換的方法。
2、進製計數器邏輯功能及其應用實驗目的：熟悉中等規模集成電路計數器74LS160的邏輯功能，使用方法及應用。掌握構成計數器的方法。
3、實驗報告實驗儀器及器件數字電路實驗箱、示波器、數字萬用表。器件：74LS48，74LS194，74LS73，74LS00正式實驗內容3：數碼管按照節拍順序依次在對應數位上顯示當前所設數字。
4、撰寫實驗報告，要做到以下幾點： 著力點要明確： 首先，要深入調查，占有材料。這是寫好實驗報告的基礎和先決條件。為此，就應該親自了解第一手材料。
5、實驗報告要點 扉頁 並非所有的實驗報告都有標題頁，但是如果講師想要標題頁，那麼它應該是一個單獨的頁麵，包括：實驗的題目、自己的名字和實驗室夥伴的名字、導師的名字、進行實驗或提交報告的日期。
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時序邏輯電路根據輸入信號的時序關係來計算輸出信號。其核心是使用延遲觸發器等記憶元件來存儲前一時刻的狀態信息，並通過組合邏輯運算將之前的狀態和新輸入相結合以產生輸出。
觸發器是構成時序邏輯電路以及各種複雜數字係統的基本邏輯單元。觸發器的線路圖由邏輯門組合而成，其結構均由SR鎖存器派生而來（廣義的觸發器包括鎖存器）。觸發器可以處理輸入、輸出信號和時鍾頻率之間的相互影響。
西北農林科技大學數字電路實驗考試內容實驗八（一）時序邏輯電路設計設計內容1．用JK觸發器設計一個8421碼十進製同步加法計數器。
所以，時序電路設計的第一步就是得到狀態，或和狀態具有相同信息表達能力的其它邏輯表示形式，如狀態圖等。同步時序電路是由觸發器和組合門組成的。
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