大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關於數字電子技術完整教案的問題，於是小編就整理了2個相關介紹數字電子技術完整教案的解答，讓我們一起看看吧。
技術培訓計劃方案1
信息技術發展很快，為了適應現代信息社會對基礎教育的要求，我校以發展為主題，以改革為動力，以現代教育信息技術建設為重點，以推進素質教育為中心，力爭創辦教育信息技術示範學校。結合我校校情，我們擬定了20xx——20xx學年度信息技術培訓方案。
一、培訓目的
1.使廣大教師能夠了解和掌握計算機實用基本操作知識與技能。
2.使廣大教師能夠運用計算機進行簡單的教育教學信息處理。
3.使廣大教師能夠比較熟練的運用多媒體技術為教育教學及教學管理服務。
二、培訓對象
1.在校的所有教職員工。
2.學校不設定參加考試教師的年齡，對自己不參加考試的教師教師信息技術培訓計劃將來產生的後果自己負責。
3.對已經取得國家或省級計算機過關證件的教師，也必須參加學校組織的計算機實用技術考核。
教案編製的格式要求
教案是指教師針對不同層次、不同專業學生，為每一個知識點(群)編製的教學方案，它應該吸納學生的意見和建議，以期更適合不同層次和專業學生的要求。教案是授課教師教學思想、教學方法的重要體現，它反映了教師的自身素質、教學水平、教學思路、教學經驗，這也是為什麼同樣的一個問題，由不同的教師來講授會出現不同的教學效果之所在。為此，我們應該認真分析教學內容，製定出適合不同學生的教學方案，達到預期的教學目的。教案絕不是教材的拷貝，也不僅是教師講授要點的簡單羅列，更不是“電子教案”所能替代的，這些僅能算作是講稿。
一、教案編製的要求
1、教案的編製主要按課時進行，可以一個教學內容(單元)或一次課(2-3學時)編製一個教案。
2、針對不同的專業及不同層次的學生，教案要有所區別。如，同一授課內容而專業不同，則授課內容的側重點就不一樣，要根據專業特點適當調整教學內容及重點；同一授課內容而授課層次不同，那麼講授內容的深度，廣度也會有差別，不能一概而論。
3、教案設計的詳細與否，可因人而異，一般來說，年青教師的教案，第一次開課教師的教案必須詳細寫，教案應含有必要的圖、表、板書設計等。
4、承擔實驗、實習、課程設計、畢業設計等實踐教學任務的教師，都應根據實際教學情況和教學內容，參考所提供的教案格式編寫教案，以保證各個教學環節的教學質量。
5、提倡寫出有自己風格、特點的教案。
教案格式要求：
教案內容規定
教案內容包含課堂目標、教學重點、教學難點、教學過程、板書設 計、作業、課後反思。以上標題用五號，加粗宋體字，頂格。
二、頁麵修改規定 教案一律實行a4 紙張打印，頁邊距一律采取：上、下2cm ，左 2.5cm ，右 1.5cm 。 三、字體規定 教案所用字體要求為粗體。單元標題用小二號教案 格式，加粗宋體字，居中。 課題用三號，加粗宋體字，居中。
正文用五號宋體。圖表根據實際 需要自行設計。 四、排版 單元標題下空兩行，課題下空一行。正文段前，段後設置0 行，段 前左縮進兩個字符，行長度取多倍行距（設置值1.25 ）。 五、正文標題 正文的全部標題層次需要整齊清晰，相同的層次應采取統一的字體 表示。第一級為“一 ”、 “二 ”等，第二級為“1”、 “2”等，第三級為 “（1）”、 “（2 ）”第四級為“① ”“② ”等。
到此，以上就是小編對於數字電子技術完整教案的問題就介紹到這了，希望介紹關於數字電子技術完整教案的2點解答對大家有用。
